En relación con el desarrollo de la competencia ciudadana, autonomía y otras habilidades, la biblioteca puede desempeñar los siguientes roles:

 

Fomentar la competencia ciudadana:

 

Promoción de valores democráticos: A través de actividades y materiales, la biblioteca puede fomentar el respeto por los derechos humanos, la diversidad y la participación activa en la sociedad.

 

Desarrollo de la información crítica: Mediante el acceso a fuentes fiables, la biblioteca ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades para evaluar y contrastar información, lo que favorece un ejercicio consciente de su rol ciudadano.

 

Organización de actividades y talleres: Como debates, simulaciones de procesos democráticos o charlas sobre temas de actualidad, que les permitan a los estudiantes comprender el funcionamiento de las instituciones y la importancia de la participación.

 

Desarrollar la autonomía:

 

Fomento de la lectura y la investigación autónoma: La biblioteca puede ofrecer recursos y espacios adecuados para que los estudiantes investiguen por cuenta propia, desarrollen habilidades de búsqueda y selección de información.

 

Promoción del aprendizaje autodirigido: Proporcionando materiales que apoyen la educación a lo largo de la vida, y enseñando a los estudiantes a organizar su tiempo y sus actividades de manera independiente.

 

Orientación y asesoría personalizada: Guiar a los estudiantes en el uso de los recursos bibliográficos, en la búsqueda de información y en la organización de proyectos académicos de forma autónoma.

 

Desarrollo de habilidades de información (competencia informacional): Enseñanza de estrategias de búsqueda, evaluación y uso de la información: La biblioteca tiene un papel fundamental en enseñar a los estudiantes cómo acceder, analizar y usar la información de manera crítica y responsable.

Formación en alfabetización digital: En un mundo cada vez más digital, es esencial que los estudiantes aprendan a usar herramientas tecnológicas para acceder a información de manera eficiente y segura.

 

Fomentar la creatividad y la colaboración:

Espacios para el trabajo en equipo: La biblioteca puede ofrecer espacios donde los estudiantes trabajen juntos en proyectos, aprendan a colaborar y compartan sus conocimientos.

 

Actividades culturales y creativas: Talleres de escritura, concursos de lectura, actividades artísticas o charlas literarias que estimulen la creatividad y la expresión individual.

 

Apoyo al currículo académico:

Suministro de recursos complementarios: La biblioteca ofrece materiales que complementan y enriquecen el currículo, ayudando a los estudiantes a profundizar en las materias estudiadas en clase.

 

Apoyo en la elaboración de trabajos académicos: Proporcionar acceso a libros, revistas académicas y bases de datos para que los estudiantes puedan realizar investigaciones y trabajos de calidad.

 

Crear un entorno inclusivo y accesible:

Promoción de la lectura para todos: Asegurar que los recursos de la biblioteca sean accesibles para estudiantes con diferentes necesidades, incluyendo aquellos con discapacidades, fomentando la igualdad de oportunidades.

Desarrollo de programas de lectura para mejorar la comprensión lectora: Implementar actividades y recursos que apoyen el desarrollo de la lectura y la comprensión en todos los estudiantes.

 

De esta manera, la biblioteca en un instituto se convierte en un espacio clave para el desarrollo integral de los estudiantes, no solo en términos académicos, sino también en su formación como ciudadanos autónomos, responsables y críticos.

 

 

 

 

En cada uno de los diseños, los y las jóvenes del Instituto Castillo de Matrera han logrado capturar algo más que imágenes: han detenido el tiempo. Como un reloj de arena que deja escapar, lento y constante, cada grano de su memoria, estas portadas son fragmentos del pasado que aún laten, susurrando historias a los oídos del presente. En ellas, el tiempo se despliega como una antigua brújula que nos guía a través de los siglos, o como un reloj de sol que marca no solo las horas, sino los sueños y anhelos de generaciones enteras. 

Cada obra es una ventana a un momento que ya no existe, pero que sigue vivo en las palabras de los autores, de las autoras y en los ojos de quienes las leen. Así, este proyecto es un homenaje al tiempo como un tejido de recuerdos, al amor por los libros que, como un cuaderno que nunca envejece, se llena de vida en cada página que pasamos, y que nos recuerda que el verdadero tiempo no se mide a través de las agujas, sino de toda sensación que permanece en el corazón.

Como reflejo de su esfuerzo, dedicación y el paso del tiempo, ellos mismos y ellas mismas han atrapado en sus manos el recuerdo. Como si fueran relojeros y relojeras del alma, han reunido con mimo los fragmentos de la historia literaria española, investigando, diseñando y creando un viaje visual que hoy se extiende por los pasillos del centro.

Enlace a vídeo creado por los alumnos.

Vídeo